EMPAQUE Y VÁMONOS TAREA FINAL

¡NOS FUIMOS!

Debes crear con tu grupo un blog en el que deben consignar el itinerario completo del viaje Bogotá-Medellín (Colombia). Usa toda la información que publicaste en Facebook para que expliques las decisiones de tu grupo.

Tomado de https://c1.staticflickr.com/5/4144/5052424483_154bda4baf_b.jpg 

EMPAQUE Y VÁMONOS TAREA 4

¿CÓMO VAMOS Y EN DÓNDE NOS QUEDAMOS?

Visita los siguientes enlaces y selecciona la mejor opción para realizar un viaje terrestre y un viaje aéreo a Medellín. Además, haz una propuesta del hotel en el que podrían hospedarse. Recuerda especificar datos como Costos, Ubicación, Tiempo y Características del Servicio.  Publica cada una de sus elecciones en el grupo de Facebook.  

ü  Viaje Terrestre

ü  Viaje Aéreo

ü  Hoteles

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¿POR QUÉ ALLÁ?

Observa la siguiente presentación de diapositivas.

MEDELLÍN from Luz Zuluaga

Ahora, identifica los lugares seleccionados en la guía turística en la tarea anterior y descríbelos de acuerdo con las imágenes presentes. A continuación un modelo de descripción:

Parque Biblioteca España:

''Me gusta el parque biblioteca España porque  está rodeado de árboles. Los edificios parecen tres piedras y eso es muy interesante. Es un espacio muy iluminado porque tiene muchas ventanas.''

Finalmente, únete al grupo de Facebook ''EMPAQUE Y VÁMONOS" y publica allí tus descripciones.

EMPAQUE Y VÁMONOS TAREA 2

¿CUÁNDO Y A DÓNDE?

Lee el siguiente artículo y toma apuntes de las mejores fechas para visitar Medellín.

Consulta la guía turística y selecciona cinco lugares y dos fiestas o eventos que resulten de tu agrado. 

Organiza la visita a esos lugares, eventos y/o fiestas en un cronograma elaborado con la herramienta Google Calendar. 

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UN VISTAZO A MEDELLÍN

Observa el siguiente video:

          Ahora, responde el siguiente cuestionario.

EMPAQUE Y VÁMONOS

PRESENTACIÓN

Tema: Turismo

Tarea final: Presentar la planeación de un viaje de Bogotá a Medellín (Colombia)

Objetivos: Podrás consultar información, contactar entidades, solicitar servicios y organizar el itinerario para un viaje grupal de Bogotá a Medellín. 

Contenidos:

ü  Funcional: Organizar un viaje.

ü  Gramatical: Uso atributivo de los verbos copulativos.

ü  Lexical: Unidades léxicas relacionadas con turismo.

ü  Intercultural: Adentrarse en una región del país culturalmente disímil.

ü  Aprendizaje: Usar estrategias para organizar un viaje.Tema: Turismo

Imágen tomada de http://medellin.travel/sites/all/themes/medtravel/imagenes/imagen-medellin-facebook-medellin-travel.jpg 

Los saludos

Actividad: Los saludos

Alumnos: Jóvenes 

Nivel: A1

Descripción de la actividad:

-Los estudiantes observan el video y toman nota de la información dada.

-El profesor hace algunas aclaraciones si pertenece a otra variedad, de igual modo explicar aquellas que son mayor y menor frecuencia. 

-Los estudiantes realizarán una historieta de seis cuadros aplicando el vocabulario de los saludos.

-Se hace una mesa redonda.

-Cada estudiante deja su trabajo sobre la mesa.

-Cada dos minutos cada estudiante cambia de asiento y analiza el trabajo de otro compañero.

-Se socializan las opiniones sobre los trabajos que más les impactaron.

Conclusiones:

- Los videos son herramientas que permiten a los estudiantes interactuar de forma audiovisual, lo que permite relacionar imágenes con palabras y desarrollar procesos de atención y motivación.

-Los videos pueden ser elaborados por los estudiantes para que sean ellos quienes propongan nuevas alternativas de producción oral.

-Los docentes podemos crear nuevas alternativas de enseñanza como Jamie Kiddie con el Story Telling a través de videos, la tecnología debe ser una herramienta que contribuya a la clase no un todo en sí misma. 

-Muchos de los videos llegan a ser muestras auténticas de la lengua y permite a los estudiantes acercarse a la misma de una forma real; aquellos videos que no lo son, también resultan útiles pues el profesor estará en la capacidad de reflexionar con su grupo.